心理健康教师

岗位职责

岗位职责：

1、协助学校建立由心理辅导室、教务处、政教处、年级组等各部门协同的学校心理健康服务体系，并发挥专业作用。

2、根据学期教学计划，积极承担心理教育教学工作，提高教学质量，按规定保质保量的完成一定数量的教学工作任务。

3、面向全体学生开设心理健康教育课程，同时提高线上课程的转化能力，在线上平台进行成果展示。

4、协助学校建立校园心理危机管理机制，制定学生心理危机预警、预防和干预制度。

5、定期分析师生心理健康状况，对师生进行全面的心理筛查与评估，建立师学心理档案。

6、针对评估出有心理疾病的学生，协同班主任和家长做好转介工作，负责与专业的心理咨询师、心理治疗机构或医院对接转介学生的心理档案。

7、协助学校做好心理危机事件的处置工作，包括及时开展学生极端心理危机事件后的师生心理援助工作，重大突发性危机事件中的心理危机预警和创伤后应激障碍的评估、干预和转介。

8、面向全体学生开展学生心理社团、学校心理健康活动周、525心理健康月，10月国际心理健康月、学生心理科普体验活动、校园心理剧等形式多样的校园心理健康宣传活动。

9、负责协助学校对心理咨询室进行规划，提高心理咨询室的使用效率；根据师生的个性化需求提供科学、规范的心理评估和多形式的心理辅导服务。

10、协助学校建立家校共育平台：组织开展学科老师心理健康教育通识培训、组织开展学生常见的心理问题的学习研讨活动，通过讲座的形式向家长科普心理健康知识等方式。

11、恪守心理从业者的道德规范，遵循“尊重理解、保密真诚、助人为乐”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。

12、定期总结教学案例，将教学科研成果成文，参与市级专业会议，并在会议上宣读，或在市级以上报刊上发布论文.

13、加强与学校以及公司的沟通交流，形成良好的互动。

14、积极参与公司组织的教师培训课程以及其他活动。

15、完成上级领导分配的其他工作。

教育背景：具备全日制院校（师范类）本科及以上学历，心理学专业毕业。

专业知识：

1、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；

2、具有教育心理学学问，较强的授课能力；

3、有一定的临床经验和知识；

4、了解未成年人不同年龄段的心理特征；

5、熟练使用办公软件、办公自动化设备。

能力素质：

1、热爱教育行业，工作积极，态度热忱；

2、善于倾听，有耐心，有责任感；

3、工作细致、认真、严谨，具有团队精神。